En octubre del 2019, se desarrolló la presentación “TPACK percibido en formación de profesores de áreas STEAM” a cargo de las académicas Dra. Sandra Meza y Valeria Cabello, en el seminario sobre STEM integrado, de la Universidad de Chile. En esta ocasión, se focalizó la ponencia en discutir con los participantes la importancia del conocimiento tecnológico-pedagógico del contenido para la enseñanza en STEM, y conocer las necesidades formativas de los docentes y formadores de docentes. Se presentó el cuestionario con el que trabaja el proyecto Redes180109, actualmente en fase de traducción para ser aplicado posteriormente. Varios profesores participaron de la aplicación piloto del instrumento y participaron activamente en su análisis crítico para fortalecer las dimensiones de la consulta.
La presentación está disponible acá.