El primer artículo científico producto de la colaboración establecida gracias al proyecto Redes180109 se titula “Explanations in STEM Areas: an Analysis of Representations Through Language in Teacher Education”, y busca caracterizar explicaciones de profesores en áreas de STEAM, durante la formación docente, a partir del análisis de representaciones desarrolladas en su lenguaje. Participan de este artículo como autoras las Dras. Valeria Cabello y María Antonietta Impedovo. Se puede acceder al texto completo aquí